教育部最新發(fā)布關于做好普通高中新課程新教材實施工作的指導意見，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)同推進普通高中課程改革、高考綜合改革和高中階段教育普及攻堅，促進課程、教材、教學、考試、評價、招生等有機銜接。

正組織編寫修訂各學科教材

據(jù)了解，為落實立德樹人根本任務，教育部組織修訂并頒布了《普通高中課程方案和語文等學科課程標準（2017年版）》，目前正在組織編寫修訂普通高中各學科教材。

工作目標

2018年底完成新課程全員培訓工作，2019年上半年開始，分批分步完成新教材培訓工作，普通高中校長和教師隊伍組織實施新課程新教材的能力整體提高，教研機構和教研隊伍的專業(yè)支撐能力進一步增強；

2022年秋季開學，全國各?。▍^(qū)、市）均啟動實施新課程新教材，相關工作推進機制和保障機制進一步健全；

到2025年，新課程新教材的理念、內容和要求全面落實到普通高中教育教學各個環(huán)節(jié)。

實施步驟

統(tǒng)籌考慮新課程新教材實施和高考綜合改革等多維改革推進的復雜性，為保障普通高中學校正常教學秩序，按照實事求是、積極穩(wěn)妥、分步實施、自主申請的原則，從2019年秋季學期起，全國各省（區(qū)、市）分步實施新課程、使用新教材。

——高考綜合改革試點省份，可以于2019年秋季學期高一年級起實施新課程、使用新教材。

——2018年啟動高考綜合改革的省份，可以于2019年或2020年秋季學期高一年級起實施新課程、使用新教材。

——2019年啟動高考綜合改革的省份，可以于2019年或2021年秋季學期高一年級起實施新課程、使用新教材。

——2020年啟動高考綜合改革的省份，可以于2020年或2022年秋季學期高一年級起實施新課程、使用新教材。

各省份方案明年6月底前報教育部

各?。▍^(qū)、市）要結合實際，深入研究多項改革交替疊加可能給普通高中學校帶來的困難和挑戰(zhàn)，在此基礎上提出本地實施新課程、使用新教材的時間，制定相應的工作計劃和方案，并于2019年6月底前報教育部。

有序推進選課走班

加強和改進教學組織管理，有序推進選課走班。省級教育行政部門要完善適應選課走班需要的教學組織管理制度和學分認定辦法，堅持實事求是、因地制宜，指導學校有序推進選課走班、科學開展學分認定工作。

要充分利用信息技術手段，加強對教師配置、班級編排、學生管理、設施配備等方面的統(tǒng)籌力度，逐步形成行政班和教學班并行、科學規(guī)范、高效有序的教學組織運行機制。

（2018-08-27 10:52:49　來源：河北日報微信）