一、學校概況

臺州市仙居外語學校是1998年4月經(jīng)仙居縣政府批準，由周氏三兄弟自籌資金共同創(chuàng)辦的民辦學校。坐落于美麗的西姑山麓，校區(qū)環(huán)境幽美，占地50余畝。學校現(xiàn)有中學和小學兩個校區(qū)?，F(xiàn)代化教育設備先進，閱覽室、校園網(wǎng)絡、閉路監(jiān)控系統(tǒng)、多功能廣播系統(tǒng)等一應俱全。教室和會議室均配有多媒體展示平臺，教學辦公實現(xiàn)了自動化、信息化。學校目前小學22個班級、初中37個班級、高中8個班級，共67個教學班，4000多名學生，教職工200余名。

二、辦學理念

學校堅持全面貫徹國家的教育方針，認真貫徹落實《民辦教育促進法》，大力推進素質(zhì)教育，堅持“教好每一個學生，讓每一位家長滿意，為學生的終生發(fā)展奠基”的辦學理念，弘揚“學會生活，學會求知，學會做人”的校訓精神。學?？茖W預設每個環(huán)節(jié)，用心操作每個細節(jié)，在全體外語人十幾年的共同努力下，逐步形成了“敬業(yè)、協(xié)作、嚴謹、求精”的教風，“博采、深思、踏實、創(chuàng)新”的學風和“文明、勤奮、求實、進取”的校風。

用心操作每個細節(jié)，讓思想、智慧、快樂、關愛充滿校園的每個時空。以優(yōu)美的環(huán)境陶冶師生，以親和的情感交融師生，以優(yōu)良的校風影響師生，以高雅的品質(zhì)感染師生。

校園中充盈著“互相關愛，互相支持，彼此喝彩，共同進步”的綠色和諧的人際關系。隨著師生共同體和家校共建工作的不斷深入，家長、學生、教師心相通，情相親，志相同，力相合，學校越來越讓家長、學生、教師感到滿意和自豪。

三、辦學特色

1、學校創(chuàng)辦十多年來，學校一直重視管理工作，已形成了一整套符合學校實際特色的規(guī)章制度，逐步形成了“制度規(guī)范行為——行為培育傳統(tǒng)——傳統(tǒng)積淀文化”的管理文化鏈條。我們要求工作中做到“四有四必”：有布置必有檢查，有檢查必有反饋，有反饋必有考核，有考核必有應用，努力讓校園形成“事事、時時、處處有人管，人人、事事、時時講實效”的管理氛圍。良好的管理氛圍造就了“敬業(yè)、協(xié)作、嚴謹、求精”的教風，“博采、深思、踏實、創(chuàng)新”的學風和“文明、勤奮、求實、進取”的校風。一個個問題學生在我校得到了轉變，一位位家長對學校贊不絕口，成為了一張張活名片，學校的信譽在社會中越來越高，成為莘莘學子的首選。

學校的一些管理經(jīng)驗和教學改革措施在縣教育系統(tǒng)會議上多次被推廣學習，學校也受到了同行的推崇，臺州市內(nèi)許多學校由校長帶隊來我校參觀、交流和探討。

2、學校自辦學以來一直在探究適合自身的教學特色。2009年開始為切實推進素質(zhì)教育，減輕學生課業(yè)負擔，我校取消了所有的配套作業(yè)，實行了作業(yè)校本化。作業(yè)校本化的基本框架是：（1）、各學科設立校本作業(yè)編寫負責人，由各負責人對作業(yè)的計劃性、方向性、科學性及時進行調(diào)控。（2）、以各年級學科組為單位，各任課老師分工負責各單元作業(yè)編寫再集中討論定稿，交教務處審核后印發(fā)。（3）、自編練習要求難度適中，數(shù)量適當，題型適宜，杜絕重復性作業(yè)，訓練要求緊貼基礎，既體現(xiàn)檢測性，又體現(xiàn)激勵性。

實行學生作業(yè)校本化后，學生作業(yè)的針對性強了，作業(yè)量少了學習效率反而提高了，學習輕松多了，課余時間也增多了。

3、2011年開始學校全面推進落實“先學后教，當堂訓練”的教學模式。學校組織部分學科組長及骨干教師一行到外省名校聽課取經(jīng)，然后組織全校教師開展了學習“自主、合作、探究”專題培訓，通過舉辦專題講座，視頻，結合學校實際情況和學科特點，切實推行課程改革。每學期舉辦“先學后教”模式課堂教學大比武，由學校領導和優(yōu)秀學生組成評委團評出等級。獲獎老師給予一定的獎勵。

堅持三屆“先學后教，當堂訓練”模式課堂教學大比武后，教師的備課更扎實，學情掌握更清晰，學生的自學能力增強，學生的基礎更扎實。

4、學校的教師來自全國各地，面對這一特殊的教師群體，如何使用好、留住優(yōu)秀教師、最大限度地發(fā)揮他們的潛能，是辦好學校的關鍵所在。在這點上，我們突出了留、提、合三個字。

留：我們提出了“事業(yè)留人、感情留人、待遇留人”的思路和相關舉措。實踐證明，留住人心，就是留住黃金。我們把教師當“神”來捧，教師就會把自己當“牛”來奉獻。

提：對內(nèi)實行了師德培訓、上崗培訓、業(yè)務考核、師徒結對、磨課、異課同構等校本培訓；對外加強了與名校的交流，先后分批派教師到湖州實驗中學、江蘇洋思中學、山東杜郎口中學、河南永威學校等十幾所名校觀摩學習。

合：我們告誡教師：要想走得快就一個人，要想走得遠就一群人。我們著手打造三個團隊：同班組任課教師團隊、同年級段同學科團隊、班主任與生活指導師團隊。

四、辦學成果

學校自2001年有首屆初中畢業(yè)生以來，中考成績一直穩(wěn)居全縣榜首，縣素質(zhì)教育質(zhì)量評估年年領先；重點高中升學人數(shù)及升學率全面超越縣內(nèi)所有初中，位居臺州市前列。2002年至今每年獲縣素質(zhì)教育質(zhì)量評估優(yōu)勝獎、年度先進學校，2004年被評為“臺州市優(yōu)秀民辦學校”和“臺州市示范性九年一貫制學校”，2006年被評為“全國先進民辦學校”，2012年被評為“臺州市示范性民辦學校”和“臺州市先進基層黨組織”。

近幾年來，學校連年獲縣素質(zhì)教育質(zhì)量評估優(yōu)勝獎、年度先進學校稱號，2011年7月獲“全國青少年普法教育先進單位”稱號，2012年獲“2011年度民辦非企業(yè)單位先進單位”稱號。

隨著學校教育質(zhì)量的提升，口碑越來越好，縣內(nèi)外慕名要求進仙居外語學校就讀的學生與日俱增。每年招生前由縣教育局統(tǒng)籌安排，規(guī)范招生，學籍管理專人負責，財務管理規(guī)范。辦學以來未發(fā)生過違紀行為和重大責任事故，教育部門和民政部門年檢年年合格。

未來展望：我們的發(fā)展目標：一流的教育觀念，一流的校園環(huán)境，一流的教學裝備，一流的師資隊伍，一流的教學質(zhì)量，一流的管理水平；把學校辦成省內(nèi)一流的“示范性學校”。

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